يكمن السبب في أنه لا يوجد أي منهج قراءة آخر يمكن أن يدّعي بالتالي:
تم تطويره بواسطة علماء نفس تربويين بعد خمسة عشر عاماً من البحث.
تم ابتكاره خصيصاً لمجابهة إخفاقات دورات الصوتيات التقليدية.
لا يعتمد على الحفظ الببغاوي وحفظ الكلمات المرئية والقواعد الإملائية.
هو برنامج ذو فعالية مؤكد حيث جُرّب في سنغافورة، كما أنه مسنود ببيانات إحصائية.
تم تدريسه بنجاح لعدد يفوق 270,000 طالب، وهذا العدد في ازدياد.
أشاد به البروفيسور بريان بيرن (مؤلف المبدأ الأبجدي) على أنه متوافق مع البحوث الحالية حول الطرق المثالية لتدريس القراءة.
مبتكرو منهج "أنا أقرأ" هم أيضا مؤلفو "التعامل مع عسر القراءة وصعوباتها" الذي نشرته دار بيرسون إيديوكيشن.
